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小学生孩子质疑老师的专业学术能力,家长要怎么引导?
发表时间:2019-10-22 09:15:15 来源:匿名

儿童对教师专业和学术能力的质疑早在10年或20年前就应该存在了。我估计他们要么被老师讲课,要么被父母殴打。但是现在在北京,有很多孩子在某个学科的某个分支询问学校的老师。我认为这不是一件坏事。它代表了儿童的自信,更代表了儿童在某个学科的某个细分领域的杰出表现。

例如,我最近接触到的11岁女孩卡罗(caro)一直在质疑她的英语老师的专业能力,尤其是在英语口语表达(包括英语猜测)等方面。她一再指出老师的专业素质不够,导致她不愿意在课堂上听老师的中式英语教学法!然而,她的父母,包括她自己,没有计划在高中或大学留学,所以他们一直在公立小学学习。这也可能是孩子们矛盾和困惑的根源。

这是她的苦恼,但这并不意味着卡罗不尊重老师。她仍然会非常尊敬老师,非常同意老师的意见。然而,她只是略微质疑老师的口头表达能力。在公立学校,在北京和上海等一线城市,这种状态是正常的。孩子们很早就开始学习英语,外籍教师接受了更多的培训,他们有更多的出国机会。他们的英语口语很流利。学校教的英语真的很基础,很有启发性,而且非常中国化!

一线城市儿童的英语水平基本上是应用型的,他们的听、说、读、写能力尤其突出。许多优秀的孩子已经在小学完成了宠物和fce等级考试(家长可以用自己的大脑来补充考试的难度)。学校老师教的小学生肯定会觉得它相对简单。此外,许多英语教师也在用汉语教学。与儿童英语口语相比,中国英语有一定的差距。

这种现实是存在的。我认为从父母的角度来看,孩子应该有更充分的资源和能力水平,而不是盲目地附和学校老师的受欢迎程度。然而,原则上,有可能质疑教师在特定领域的专业能力。父母也在一定范围内肯定孩子的信心。总的原则是尊重老师,认真听老师讲课,不要因为老师在某个特定领域的能力不突出就否定一切。

这对父母来说确实是个难题。尊敬老师是中国传统的文化美德,所有的父母都真心实意地尊敬老师。然而,从实际应用效果来看,在基础教育阶段,以英语为例,许多英语教师的口语表达水平并不特别突出。但是在整体阅读、语法、考试等综合方面,自然也需要老师给予全面的指导。

我不知道你的孩子将如何处理这些问题。你允许孩子适度骄傲吗?或者,它是否特别积极地为儿童保留和组织各种资源,以便他们能够找到与他们在某些子领域的成绩相匹配的教育资源?

我也不知道我们的老师在听完学生的小抱怨和询问后会有什么样的心态。你能积极调整自己的状态,迫使自己更加努力地工作吗?还是因为学生们提出了一些问题,他们对某个学生有点不喜欢?

如果你有任何好的意见和建议,或者任何好的解决方案,请给我们留言!我想会有很多父母有同样的苦恼,你的建议可能会给他们指引方向。

作者:小九叔叔,如果你需要转载,请私下给我们写信。未经授权不得转载原创文章。

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